生态环境研学之旅(一)丹霞山风景区 通过学生实地参观或者徒步丹霞,使学生了解丹霞地貌的成因、形成历史与变迁,让青少年学生看丹霞地貌,讨论分析丹霞地貌形成的原因,拓展学生的自然地理知识,感受大自然的神奇魅力,从而引导青少年学生热爱大自然、亲近大自然和保护大自然。 (二)南岭国家森林公园 通过参观、考察南岭国家森林公园,了解随着海拔高度变化,植物生长随地理环境变化和分布的特征,了解南岭特别的地貌结构,以及其被誉为“广东屋脊”,是广东省内最大的“天然氧吧”的缘由。感受原始森林完整的生态系统,识别各种动植物,可以在这里开展定向越野、徒步穿行等活动,让青少年学生用脚步丈量自然地理界限,用眼睛观察自然界各种生物,用心去关爱大自然和保护大自然。 (三)云门峡 通过漂流、拓展、野战、溯溪探险等活动,感受云门峡与云门寺景区内的奇峰林立和清新空气,体验“中国禅境第一漂”的美誉,让青少年学生亲近大自然、感受大自然和热爱大自然。 (四)幽兰谷风景区 通过参观兰花文化长廊、兰花与书画为一体的展示厅,感受梅、兰、竹、菊和茶传统文化,体验景区内的恒温游泳池等,可以采用拓展游戏的方式让学生认识花草,体验休闲,愉悦身心。 上一篇农业科技篇
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